一、社会工作专业培养规格与培养目标
社会工作专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
社会工作专业培养目标：本专业主要培养建设我国和谐社会需要的，德、智、体、美 全面发展的，掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作的相关法律、法规，有较强的社会工作能力和社会实践研究技能；能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、社会工作专业课程模块设置
社会工作专业共设置6个模块，分别是公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、综合实践。
三、社会工作专业课程设置
1.社会工作专业公共基础课
该模块中央电大考试最低学分为9学分，模块设置最低学分为12学分。
统设必修课：国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、英语Ⅰ（1）、计算机文化基础。
2.社会工作专业基础课
该模块中央电大考试最低学分为10学分，模块设置最低学分为18学分。
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统设必修课：社会工作概论、社会工作政策法规。
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选修课：社会学概论、管理学基础等。
3.社会工作专业课
该模块中央电大考试最低学分为19学分，模块设置最低学分为27学分。
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统设必修课：个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
（2）选修课：社会调查研究方法、心理咨询与辅导、社会工作行政等。
4.社会工作专业拓展课
该模块中央电大考试最低学分为4学分，模块设置最低学分为16学分。
选修课：实用心理学、西方社会学理论专题讲座、专业证书课程、公共关系 学、计算机图像处理、计算机应用技术基础等。
5.社会工作专业通识课
中央电大设置统一的通识课程平台，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课模块毕业最低学分为2学分；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养 的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考，已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通 课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的毕业最低学分通过修读本模块的。
6．社会工作专业综合实践包括专业见习、社会工作综合能力实训、毕业作业，统设必修，由地方电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。该环节不免。
7．社会工作专业统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、 统一教材、统一考试。
8.社会工作专业课程实践环节成绩计人课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
四、社会工作专业毕业规则
社会工作专业各模块毕业最低学分依次是：公共基础课：9学分；专业基础课：10 学分；专业课：19学分；专业拓展课：12学分；通识课：2学分；综合实践：11学分。
社会工作专业毕业最低学分为76学分，各模块毕业最低学分之和为63学分，各模块中央电大考试最低学分之和为42学分。
五、社会工作专业课程说明
1.国家开放大学学习指南
本课程 1学分，课内学时 18学时，开设一学期。
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一的所有专业开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业 (课程 )学习之前，了解和熟悉远程教育新的学习环境，建立与远程教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
2.中国特色社会主义理论体系概论
本课程课内36学时，2学分。开设一学期。
“中国特色社会主义理论体系概论”课程是根据我国改革开放以来，中国共产党历次代表大会，特别是十八大报告精神，为培养电大学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。
本课程文字教材《中国特色社会主义理论体系概论》安排了“导论”加十一章的结构。分别介绍了中国特色社会主义理论体系的形成发展过程及中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务、发展动力，中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，祖国完全统一构想和新时期外交政策，中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等内容。
3．英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）
本课程6学分，课内学时108学时，开设两学期。
本课程为公共英语课程。
通过本课程的学习，学生应能掌握1 600个左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600个词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
4.计算机文化基础
本课程3学分，课内学时54学时，必修课，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机基本操作技术和网上学习技术，了解 本专业的网络教学资源以及利用手段。
本课程的主要内容：计算机的产生、发展及应用，汉字输人方法，Windows操作系统、文字处理（Word）、电子表格Excel）和演示文稿(PowerPoint)软件的基本使用与操作技巧以及Internet的实用知识和操作。
5.社会工作概论
本课程5学分，课内学时90学时，必修课，开设一学期。
本课程是社会工作的专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生具备从事专业社会工作所必需的基础理论知识和 专业技能，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力、继续学习能力及专业岗位适应能力，为学生学习社会工作的其他专业课程打下良好的基础。
本课程的主要内容：社会工作的产生与发展，社会工作的领域和内涵，社会工作价值体系和理论，社会工作方法，社会工作实务。
6.计算机应用技术基础
本课程4学分，课内学时72学时，必修课，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生更深人地掌握计算机应用的有关理论和知识。
本课程的主要内容：计算机软、硬件基础知识，计算机病毒的防治，常用工具软件，Windows操作系统的安装和设置，计算机网络的基本概念，互联网及其应用，域名服务(DNS)，电子邮政服务（E-mail），文件传输服务（FTP），远程登录服务（Telent），Web服务，代理(Proxy)服务，其他互联网服务。
7.社会工作政策与法规
本课程5学分，课内学时90学时，必修课，开设一学期。
本课程是社会工作的一门专业基础课程。
本课程的主要内容：了解当代社会政策法规的基本范畴和社会政策实践的历史发展；了解当代社会政策法规的基本理论，掌握社会政策分析的基本理论和方法；了解当代各国社会政策的结构、过程、环境和运行机制；了解我国社会政策法规各个领域的基本情况；把握社会政策法规的未来发展趋势。通过本课程的学习，帮助学生系统掌握社会政策法规的基本知识体系，并通过让学生参与有关政策法规的咨询服务工作的方式，锻炼学生理解和运用社会政策法规的实际能力。
8.个案工作
本课程5学分，课内学时90学时，必修课，开设一学期。
本课程是社会工作专业的专业必修课程，是社会工作三大直接服务方法之一，它通过社会工作者与案主面对面的沟通互动建立的专业关系，向案主提供所需要的帮助。
通过本课程的学习，希望学生在学习掌握了关于个案工作的价值观念、基本概念、基本工作原理和技术技巧的基础上，能够进行个案工作的实务操作。
本课程的主要内容：帮助学生了解社会个案工作的基本概念、本质特征、目标、功能及历史发展；学习掌握社会个案工作的各种技术方法和程序；了解个案工作不同服务模式的理论背景、方法和特点以及操作过程、方法特征。
9．团体工作
本课程5学分，课内学时90学时，必修课，开设一学期。
本课程是社会工作的专业必修课程，是社会工作的三大直接服务方法之一。 它是社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动，处理个人、人与人之 间、人与环境之间的问题，开发个人潜能，学习解决问题的方法。
通过本课程的学习，要求学生掌握小组的基本理论、方法和技巧，并通过实务训练，将书本知识变为实践能力，从而成为合格的专业小组工作者。
本课程的主要内容：了解小组工作的含义、功能、类型和发展历史；小组工作的价值观和职业伦理；小组工作的理论基础和基本模式；小组工作的技巧。
10.社会福利与保障
本课程5学分，课内学时90学时，必修课，开设一学期。
本课程是社会工作的一门专业必修课。
本课程的主要内容：社会福利思想和社会保障制度的基本理论和知识；工业革命以来西方各种社会思潮中的福利思想及观念；社会保障制度，包括社会保险、社会救助、社会福利以及社会优抚安置等；社会福利与保障和社会工作的关系。通过本课程的学习，使学生对国内外社会福利与保障体系有较为系统的认识与了解。
11.社区工作
本课程4学分，课内学时72学时，必修课，开设一学期。
本课程是与小组工作、团体工作并列为社会工作三大直接服务方法的专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握社区工作的基本原理、理论、基本工作方法和技巧等，并在学习过程中结合实践，运用理论知识解决实践问题，成为合格的专业社区工作者。
本课程的主要内容：社区工作的基础知识，包括社区概念、类型和功能，社区工作的含义，目标特征和社会功能；社区工作在西方和中国发展的历史现状和发展趋势；社区工作的价值观、基本原则和理论基础；社区工作的实务理论，包括社区工作的基本模式及工作技巧以及解决社区问题的基本方法和策略。
12.心理咨询与辅导
本课程4学分，课内学时54学时，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，帮助学生系统掌握心理咨询与辅导的知识、原则、方法和技巧，使其具备发现和正确解决一般心理问题的基本能力。本课程理论结合实际特点明显，其实践环节要求学生要参与心理咨询和辅导的实践活动。
13.社会调查研究与方法
本课程4学分，课内学时72学时，选修课，开设一学期。
本课程是社会学和社会工作专业的主要课程之一。
通过本课程的学习，使学生了解并掌握社会调查的基本方法，培养独立策划 和开展社会工作调查研究的实际能力。
本课程的主要内容：社会调查研究与方法的概念、类型、方法与历史发展以及社会研究的原理；社会学研究的设计、抽样、测量、资料的收集与处理；统计分析方法在社会调查研究资料分析中的作用；调查研究报告的类型、结构、撰写的步骤与方法。
14.应用写作（汉语）
本课程2学分，课内学时36学时，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体文章进行写作的能力。
15.管理学基础
本课程4学分，课内学时72学时，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立 科学的管理理念，重点突出案例分析。
本课程的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；预测决策的基本理论 和方法；计划工作和组织工作的方法与原理；领导与控制的基本理论和方法。
16.实用心理学
本课程3学分，课内学时54学时，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生掌握社会心理学基本概念、原理和方法，较好地 把握主体与社会客体之间的特殊关系，即人与人、人与群体之间的关系。
17.公共关系学
本课程4学分，课内学时72学时，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生掌握公共关系学的基本原理、方法和技能，掌握人际沟通和组织沟通的方法和技巧，重点帮助学生掌握在社会工作中须具备的公共关系基本礼仪，以及系统训练学生口头语言的理解和表达方法、技术、艺术等 实际能力。
18.社会学概论
本课程4学分，课内学时72学时，选修课，开设一学期。
本课程是社会学和社会工作的专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生对社会学的基本知识，社会的基本构成、社会流动变迁和现代化了解，为其进人社会工作专业的学习打下坚实基础。
本课程的主要内容：社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科的地位及其应用；社会学微观研究领域中的人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体和家庭；社会学宏观研究领域中的社会组织、社会分层与流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；社会运行中的社会问题、社会控制以及社会发展的评估指标与预测。
19.社会工作行政
本课程4学分，课内学时72学时，选修课，开设一学期。
本课程是社会工作的专业间接服务方法。主要内容是通过行政的程序、技术来实现服务于社会的能。
本课程的主要内容：社会工作行政的组织建构理论、运作模式、体制改革的趋势，领导理论与决策方法，计划的制订，实施的过程，效率与评估，实施过程中的财务管理技术，社会工作机构中人力资源管理的理论与方法，社会工作行政的立法与监督等，社会工作行政的改革与发展前景。
1.开放教育发什么毕业证书?
答：专科发国家开放大学毕业证书，本科由国家开放大学与普通高校联合颁发毕业证书，国家承认学历、教育部给予网上电子注册。
2.电大文凭的效力怎么样?
答：第一，电大的毕业证书经教育部进行电子注册，全国通行。第二，中国的电大已在联合国教科文组织备案，欧美许多发达国家都承认电大的文凭，被称为"国际学历绿卡"。第三，取得电大的专科或本科毕业文凭，可以参加国家公务员考试和教师资格等各种国家考试，也能在企业招聘中得到广泛认可。
3.报读四川电大开放教育专升本,一定要专业对口吗?
答：不是,我校所有学生，不论是文科还是工科专业的学生均可跨专业报读专升本专业，跨专业报读的学生，需补修部分专业课程。
4.四川电大开放教育的考试时间是什么时候?
答：四川电大开放教育的考试时间一般都是每年的1月和7月，要服从中央电大安排的统一考试时间。若有考不及格的课程，均可循环报考。
5.四川电大开放教育一年招生几次?
答：四川电大开放教育一般分春季和秋季招生。春季报名时间为12月至次年2月,秋季报名时间为6月至8月。
6.报名需要带什么资料?
答：报名必须带齐毕业证的原件和复印件(复印件备1份)、身份证的原件和复印件1份，2张一寸蓝色底的彩色照片，在报名时需交纳第一学年的学费等相关费用(现金或者刷卡)。
7.四川电大的开放教育和自考有什么不同?
答：自考以自学为主，所有科目皆需统考;而开放教育推行面授辅导与自主学习相结合，提供网上教学平台以及完善的学习支持服务，并强调教学过程的落实、管理和监控，60%课程由中央电大命题，40%由当地省级电大命题，课程考试平均及格率近85%。
8.电大的专升本需要什么学历才能报读?
答：电大的专升本要求具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者才能报读,报名的时候需要提交毕业证原件,并统一经过广东省验证中心验证,而党校证书、各类专业证书、培训证书等非国民教育系列毕业证书，都不能报读。
9.电大在校专科生报读本科(专升本)有什么优势?
答：有以下优势:
(1)在读专科学生，情况熟悉，还有就近便利;
(2)电大本科及格率高于专科及格率，读本科更容易;
(3)报读电大本科，无须统考，升本途径方便;
(4)四川电大学习支持服务日趋完善，及格率不断提升;
(5)学习形式灵活，可节约学习时间，缓解工学矛盾;
(6)毕业证书过硬，国内国际承认学历。
10.电大本科文凭可以报考公务员吗?
答：可以报考。国家公务员招考对象分为"应届毕业生","往届毕业生"和"社会人员"三种。应届毕业生是指当年毕业的普通高/中等院校毕业生(不含暂缓就业毕业生);往届毕业生是指普通高/中等院校已经毕业的毕业生(含在职人员和暂缓就业毕业生);社会人员是指已取得国家承认的学历符合招考职位要求的人员(含往届毕业生,不含应届毕业生)。
11.四川电大是一所民办还是公办的学校?
答：四川电大校本部是一所由四川省政府举办的高等学校，开办开放教育、成人高等教育、中专教育以及继续教育项目。
12.什么是开放教育?
答：开放教育是经教育部批准,由国家开放大学组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育形式。
开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法手段;取消和突破各种对学习的限制和障碍;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，意味着：教育对象的开放;教育观念开放;教育资源开放;教育过程开放。
开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。
国家开放大学系统于1999年经教育部批准开展开放教育，四川电大同年获得开放教育举办权。
13.到哪里报读开放教育?
答：四川电大办学网络覆盖四川地区，学生可就近选择到当地分校、工作站(教学点)报名、上课。
14.新生为什么要参加入学测试?
答：入学测试是为了保证生源质量和了解学生原有知识水平，有利于教学安排;同时，测试成绩也会记录在学生档案中。
15.开放教育学生怎样学习?
答：学习者可以利用文字教材、录音教材、录像教材等多种媒体教材进行自主学习;可以通过电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。
16.开放教育课程怎样考核?
答：课程考核由形成性考核和终结性考试两部分构成，并各占一定的比例。形成性考核包括平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式，终结性考试是指学期末按照教学要求进行的考试。
17.四川电大学生的毕业率是多少?
答：日班的毕业率一般达到90%左右，夜班的毕业率一般达到80%左右。不同专业的毕业率不大相同。
18.符合哪些条件才能拿到毕业证书?
答：学生达到要求的最低毕业年限，完成规定课程学习，实践教学环节考核合格，达到最低毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。毕业证书可以在中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)查询。符合学位授予条件的毕业生，可申请授予学士学位。(注：国家开放大学学士学位是“普通高等教育学位”(非成人教育学位))
19.四川电大和国家开放大学、广东电大是什么关系?有什么不同?
答：国家开放大学、省级电大及其所属分校和工作站，组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。国家开放大学是国家教育部直属高等学校，统筹规划和指导全国电大的教学业务工作;四川电大是全国44所省级电大之一，由西安市政府领导和西安教育行政部门管理，教学上接受国家开放大学的指导与管理。广东电大也是全国44所省级电大之一，由广东省政府领导和广东教育行政部门管理，教学上接受国家开放大学的指导与管理。广东电大和四川电大都是隶属国家开放大学的省级电大，但招生地域不同。四川电大的招生地域主要是四川地区，而广东电大的招生地域是除了四川地区的全省其它地区。
20.四川电大的成人高考和开放教育有什么不同?
答：入学途径不同：成人高考专业需要通过全国统一的成人高等学历考试，成人高考成绩达到规定的录取分数线，才能被录取;而开放教育专业无需经过全国统考，只需参加四川电大自主组织的入学测试即可入学。毕业证书颁发单位不同：本校的成人高考专业的毕业证是由四川电大颁发，而开放教育专业是由国家开放大学颁发毕业证书。与成人教育相比，开放教育强调适应学生的不同学习途径与习惯，提供多种媒体教学资源，促进师生间多种方式的互动。
